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B008355 - ARTE DEI GIARDINI
Principali informazioni
Lingua Insegnamento
Contenuto del corso
Libri di testo consigliati
Obiettivi Formativi
Metodi Didattici
Modalità di verifica apprendimento
Anno Accademico 2009-10
Coorte 2008 - Laurea Magistrale in ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO
Anno di corso
Secondo Anno -
Dipartimento di Afferenza
Architettura (DiDA)
Modulo di sola Frequenza di
Settore Scientifico disciplinare
ICAR/15 - ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO
Crediti Formativi
3
Ore Didattica
30
Periodo didattico
⇒
Frequenza Obbligatoria
Si
Tipo Valutazione
Giudizio Finale
Contenuto del corso
mostra
Docenza
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Contenuto del corso
Il corso intende fornire allo studente la conoscenza dell’Arte dei Giardini, con particolare riferimento all’ambito fiorentino, urbano ed extra-urbano. Nella prima parte del corso verranno illustrati esempi significativi di giardini e parchi privati quattro-cinquecenteschi; mentre nella seconda parte l’attenzione sarà rivolta alla nascita e allo sviluppo dei sistemi di verde urbano, progettati per la fruibilità pubblica e per migliorare la funzionalità della città del XIX secolo (Firenze, ecc.).
Libri di testo consigliati (Cerca nel catalogo della biblioteca)
- Cinti D., Giardini&Giardini. Il verde storico nel centro di Firenze, Milano, 1998.
- Panzini F, Per i Piaceri del Popolo. L’evoluzione del Giardino Pubblico in Europa dalle origini al XX secolo, Bologna, 1993.
- Pettena G., Pietrogrande P., Pozzana M. (a cura di), Giardini, Parchi, Paesaggi. L’avventura delle idee in Toscana dall’Ottocento a oggi, Firenze, 1998.
- Pozzana M., I Giardini di Firenze e della Toscana, Firenze, 2001.
Zangheri L.., I giardini del Buontalenti fra ingegneria e teatro, in Mosser M., Teyssot G., “L’architettura dei giardini d’Occidente”, Milano, 2002.
- Panzini F, Per i Piaceri del Popolo. L’evoluzione del Giardino Pubblico in Europa dalle origini al XX secolo, Bologna, 1993.
- Pettena G., Pietrogrande P., Pozzana M. (a cura di), Giardini, Parchi, Paesaggi. L’avventura delle idee in Toscana dall’Ottocento a oggi, Firenze, 1998.
- Pozzana M., I Giardini di Firenze e della Toscana, Firenze, 2001.
Zangheri L.., I giardini del Buontalenti fra ingegneria e teatro, in Mosser M., Teyssot G., “L’architettura dei giardini d’Occidente”, Milano, 2002.
Obiettivi Formativi
- fornire un quadro di carattere generale sull’evoluzione tipologica, formale e funzionale delle opere di “Arte dei Giardini”, individuando le problematiche attuali relative alla fruibilità, conservazione e valorizzazione dei beni ambientali.
- formare una base culturale e un senso critico capaci di facilitare/supportare l’analisi, la diagnosi e il recupero di uno spazio verde storico
- comprendere lo stretto rapporto (spaziale, visuale, ecc.) tra manufatti architettonici e spazi aperti (vegetali o minerali) esistente nella composizione di opere di “Arte dei Giardini”
- formare una base culturale e un senso critico capaci di facilitare/supportare l’analisi, la diagnosi e il recupero di uno spazio verde storico
- comprendere lo stretto rapporto (spaziale, visuale, ecc.) tra manufatti architettonici e spazi aperti (vegetali o minerali) esistente nella composizione di opere di “Arte dei Giardini”
Metodi Didattici
Il Modulo di Arte dei Giardini, rientrando all’interno del Laboratorio di Restauro del Verde Storico, né segue le modalità didattiche basate sullo svolgimento di un ciclo di lezioni finalizzate alla conoscenza dello stato dell’arte e delle principali metodologie di analisi, diagnosi e restauro del verde storico. Alle lezioni teoriche seguirà una parte applicativa che prevede l’elaborazione di una esercitazione su un esempio significativo di giardino cinquecentesco (Giardino mediceo di Careggi nel Comune di Firenze)
Modalità di verifica apprendimento
- Orale sulle tematiche trattate a lezione
- Esercitazione congiunta con gli altri moduli del Laboratorio
- Esercitazione congiunta con gli altri moduli del Laboratorio