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B020574 - LABORATORIO DI ORIENTAMENTO ALLA PROVA FINALE: IL CANTIERE DI RESTAURO. DIAGNOSTICA E PROBLEMI STRUTTURALI
Principali informazioni
Lingua Insegnamento
Contenuto del corso
Libri di testo consigliati
Obiettivi Formativi
Metodi Didattici
Modalità di verifica apprendimento
Anno Accademico 2014-15
Coorte 2010 - Laurea Magistrale Ciclo unico 5 anni in ARCHITETTURA
Anno di corso
Quinto Anno - Secondo Semestre
Dipartimento di Afferenza
Architettura (DiDA)
Tipo insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Settore Scientifico disciplinare
ICAR/19 - RESTAURO
Crediti Formativi
6
Ore Didattica
48
Periodo didattico
02/03/2015 ⇒ 30/04/2016
Frequenza Obbligatoria
No
Tipo Valutazione
Giudizio Finale
Contenuto del corso
mostra
Lingua Insegnamento
italiano
Contenuto del corso
Il Corso si propone di avvicinare lo studente ai problemi operativi del restauro architettonico mediante visite a cantieri di intervento su edifici monumentali
Libri di testo consigliati (Cerca nel catalogo della biblioteca)
G. Rocchi, Istituzioni di restauro architettonico dei beni architettonici e ambientali,Hoepli,Milano,1990
G. Carbonara, Trattato di restauro architettonico, UTET, Torino, 1996.
Manuale del Restauro Architettonico, Mancosu, Roma, 2002
P. B. Torsello, S.F. Musso, Tecniche di restauro architettonico , UTET, Torino, 2003
S.F. Musso, Tecniche di restauro: aggiornamento, UTET, Torino, 2013
Durante il corso verranno fornite ulteriori indicazioni bibliografiche e eventuali schede didattiche applicative.
G. Carbonara, Trattato di restauro architettonico, UTET, Torino, 1996.
Manuale del Restauro Architettonico, Mancosu, Roma, 2002
P. B. Torsello, S.F. Musso, Tecniche di restauro architettonico , UTET, Torino, 2003
S.F. Musso, Tecniche di restauro: aggiornamento, UTET, Torino, 2013
Durante il corso verranno fornite ulteriori indicazioni bibliografiche e eventuali schede didattiche applicative.
Obiettivi Formativi
Il Laboratorio, mediante una serie programmata di visite didattiche a cantieri di restauro, sia di monumenti storici che di siti archeologici si propone di fornire agli studenti strumenti critici per la valutazione dell’intervento sotto tutti i suoi aspetti: dai progetti esecutivi ai molteplici problemi dall’operatività del restauro e dalle modalità organizzative del cantiere:
-Impianto di cantiere;
- Messa in sicurezza delle strutture;
- Protezione degli apparati decorativi;
-Diagnostica in sito su materiali e strutture;
-L’intervento di conservazione e protezione dei materiali;
-Consolidamento e adeguamento strutturale;
-Adeguamenti normativi;
-Accessibilità;
-Adeguamenti impiantistici;
-Il problema dell’uso/riuso;
-Impianto di cantiere;
- Messa in sicurezza delle strutture;
- Protezione degli apparati decorativi;
-Diagnostica in sito su materiali e strutture;
-L’intervento di conservazione e protezione dei materiali;
-Consolidamento e adeguamento strutturale;
-Adeguamenti normativi;
-Accessibilità;
-Adeguamenti impiantistici;
-Il problema dell’uso/riuso;
Metodi Didattici
Lezioni in aula legate all’operatività del restauro.
Conferenze di specialisti relative a specifici interventi di restauro.
Presentazioni propedeutiche alle visite di cantiere.
Visite a cantieri di restauro di edifici monumentali e siti archeologici.
Seminari sui cantieri visitati con esame critico degli interventi osservati.
Produzione di elaborati inerenti temi oggetto di visite e discussioni seminariali.
Conferenze di specialisti relative a specifici interventi di restauro.
Presentazioni propedeutiche alle visite di cantiere.
Visite a cantieri di restauro di edifici monumentali e siti archeologici.
Seminari sui cantieri visitati con esame critico degli interventi osservati.
Produzione di elaborati inerenti temi oggetto di visite e discussioni seminariali.
Modalità di verifica apprendimento
La valutazione finale si basa sulla discussione degli argomenti affrontati nelle comunicazioni, nelle visite didattiche, nell’attività seminariale, oltre alla discussione e valutazione degli elaborati prodotti.